Положение о научно-практической конференции «Первые шаги в науку»

А.С. Манасыпова

 Барабинск, Школа-интернат № 18 ОАО "РЖД"

Частное общеобразовательное учреждение «Школа – интернат № 18 среднего общего образования открытого акционерного общества «Российские железные дороги»

Положение о научно-практической конференции «Первые шаги в науку»

I. Общие положения

1.1.Настоящее положение составлено в соответствии с требованиями национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», концепции развития системы образования ОАО «РЖД» по развитию системы поддержки талантливых детей и в рамках программы «Одаренные дети» в связи с повышением интереса творчески мыслящих учащихся общеобразовательных учреждений ОАО «РЖД» к проектно-исследовательской работе.
1.2.Научно–практическая конференция учащихся – итог совместной деятельности единомышленников – учителей и учащихся нашей школы.
1.3.Настоящее положение о научно-практической конференции «Первые шаги в науку», определяет порядок организации, требования к участникам, сроки подготовки и этапы проведения конференции.
1.3.Целью научно-практической конференции является создание условий для развития творческого потенциала и самореализации учащихся в проектно-исследовательской и творческой деятельности.
1.4.Основными задачами научно-практической конференции является:

• привлечение школьников к проектно-исследовательской и творческой деятельности;

·     включение учащихся в опытно – экспериментальную работу;
·     воспитание у школьников потребностей к расширению знаний, развитие самостоятельности мышления, познавательных интересов и творческого потенциала;
·     ознакомление с методами и приемами доступной для учащихся научно – исследовательской, опытной и проектной работы;
·     формирование опыта, первоначального умения и навыков исследований, привитие вкуса к научно – исследовательской и проектной деятельности;
·     развитие межпредметных связей в образовательном пространстве школы;
·     тьюторское сопровождение в межпредметной деятельности (технологии исследования, проектирования, творчества)
·     популяризация научно-исследовательской работы в Школе – интернате № 18 ОАО «РЖД», формирование у учащихся интереса к работе с дополнительной литературой, а также развитие познавательных, научных, художественных интересов учащихся;

•  анализ тематики представленных работ учащихся, создание условий для школьников демократично и свободно представлять результаты учебно-исследовательской, проектной и  творческой деятельности;
• способствовать развитию учебно-познавательных, информационных, социо-культурных компетенций и компетенции личностного самосовершенствования.

II. Порядок подготовки и проведения научно-практической конференции «Первые шаги в науку»

2.1.Научно - практическая конференция «Первые шаги в науку» проводится в два этапа.
2.2.I этап – школьный конкурс, проходит в феврале. Учащиеся работают под руководством учителей-предметников и воспитателей над исследовательской работой или проектом по выбранной теме. Исследовательские работы, проекты и заявки (Приложение №1) предоставляются на школьный конкурс до 2 февраля.
2.3.II этап - муниципальный конкурс исследовательских работ, проходит в марте.
Исследовательские работы предоставляются на муниципальный конкурс до 4 марта.

III. Участники научно – практической конференции «Первые шаги в науку»

3.1.Участниками научно-практической конференции «Первые шаги в науку» могут быть:
3.1а учащиеся 5 - 11 классов, самостоятельно написавшие исследовательские работы и проекты по выбранной теме (участники предыдущих научно-практических конференций);
3.1б учащиеся 5 - 11 классов, впервые участвующие в работе научно-практической конференции «Первые шаги в науку».
 3.2.Оппонентами могут выступать учащиеся 5 - 11 классов, глубоко изучившие тему.

IV. Требования к оформлению исследовательской работы, проекта

4.1.Выбранная тема должна носить межпредметный характер, содержать элементы инновационной деятельности, нацеливать ученика на творческий подход, позволяющий высказать собственную точку зрения по изучаемой теме.
4.2.Не рекомендуется брать общие темы, а также работы, размещенные в Интернете или опубликованные в других источниках и которые могут послужить формальным представлением.
4.3.Титульный лист оформляется по установленной форме (Приложение №2).
4.4а.Исследовательская работа должна содержать основы научно-исследовательской деятельности, включать цели, задачи, отражать поиск источников и их анализ, работу с исследовательским материалом, формулировку выводов, практическую значимость и результаты исследования изучаемой темы, соответствовать структуре оформления исследовательской работы (Приложение №3) и требованиям к техническому оформлению исследовательской работы (Приложение №4).
4.4б.Проект должен содержать краткую аннотацию, обоснование необходимости проекта, актуальность, степень адекватности современным целям, задачам, логике развития, цели и задачи, основное содержание проекта, ресурсы, партнеры, целевая аудитория, план реализации проекта, ожидаемые результаты и социальный эффект, перспективы дальнейшего развития проекта, соответствовать структуре оформления проекта (Приложение №3) и требованиям к техническому оформлению проекта (Приложение №4).
4.5.Секции исследовательских работ и проектов прилагаются (Приложение №5).
4.6.К исследовательской работе и проекту оформляется приложение (документы, иллюстрации, таблицы, схемы, диаграммы, фильмы и др.).
4.7.Автор должен представить компьютерные презентации, фотоальбомы.
4.8.Объем исследовательской работы и проекта должен составлять от 5 до 10 листов, не считая титульного листа и приложений.

V. Порядок рецензирования и оценки исследовательских работ и проектов

5.1.На I этапе – жюри в  составе учителей-предметников, воспитателей и учащихся оценивает:
•        соответствие представленных работ положению о проведении конкурса исследовательских работ и проектов;

• соответствие темы работы предлагаемому содержанию;
• наличие в работе введения, с определением целей, задач, обоснования выбора темы (актуальности), содержания основной части с теоретическими основами темы и изложением основного вопроса;
• определение практической значимости исследовательской работы;
• изложение выводов по изученной теме;
• новизна источников в списке литературы;
• наличие дополнительного материала в виде приложений;
• техническое оформление работы.

5.2.На II этапе – (защита исследовательских работ на секциях научно - практической конференции), участники конференции, осваивая основы творческой и исследовательской деятельности, представляют работы по заявленной теме, отвечают на вопросы слушателей и участвуют в обсуждении. Жюри оценивает следующие направления по защите исследовательской работы:

• научность, чёткость и логичность изложения материала в процессе защиты;
• уровень владения материалом и применяемыми технологиями;
• самостоятельность и оригинальность, содержательная новизна;
• владение терминологией в рамках исследовательской темы;
• владение речью;
• наличие наглядного сопровождения (компьютерная презентация и др.);
• ответы на вопросы;
• время выступления – не более 15 минут;
• участникам научно-практической конференции рекомендуется при себе иметь свой экземпляр исследовательской работы (представленные на конкурс вместе с заявкой работы, материалы и их носители не возвращаются);
• исследовательская работа, не соответствующая необходимым требованиям не принимается к рассмотрению.

5.3.Критерии оценки исследовательских работ и проектов прилагаются (Приложение №6).

VI. Порядок награждения

6.1.Конкурсная комиссия определяет победителей конкурса, занявших 1, 2, 3 места по секциям.
6.2.Победителям конкурса, занявшим 1-е места по секциям, вручается диплом I степени, главный приз.
6.3.Победителям, занявшим 2-е и 3-е места – дипломы II и III степени памятные призы.
6.4.Участники конкурса награждаются грамотами участников.
6.5.Призы, подарки победителям могут учреждаться всеми заинтересованными организациями.