Для получения аттестата об основном общем образовании выпускникам 9 классов необходимо сдать два обязательных предмета (русский язык и математику) и два предмета по выбору. Информатика является одним из самых популярных предметов, который в 2025 году выбрали для сдачи более 566 тысяч учеников по всей России.
Многие считают экзамен по информатике лёгким, именно поэтому выбирают этот предмет для сдачи. Но на практике ученики сталкиваются с трудностями при выполнении заданий. На это есть различные причины.
Выпускники часто разочаровываются в своих результатах за пробные экзамены, что приводит к ухудшению концентрации и понижению продуктивности обучения. Чтобы успешно сдать экзамены, требуется серьёзная подготовка.
Актуальность работы.
Подготовка к экзамену по информатике требует системного подхода и понимания специфики предмета. Несмотря на общее мнение о лёгкости экзамена, многие ученики сталкиваются с трудностями. Также проблемы с концентрацией и мотивацией, возникающие после неудачных пробных экзаменов, могут значительно снизить шансы на хороший результат. В связи с этим, разработка эффективной программы для самостоятельной подготовки становится особенно важной. Это позволит не только повысить уровень знаний учащихся, но и улучшить их уверенность в своих силах.
Постановка проблемы:
·Низкий уровень мотивации. У выпускников при подготовке к экзаменам нет должной мотивации, которая будет направлять на достижение желаемого результата.
· Неопределенность при выборе профессии. Большинство школьников, пришедших в девятый класс, не определилось с будущей профессией. Только несколько человек из класса точно знают, кем хотят стать в будущем. Из-за этой проблемы ученики выбирают предмет для сдачи, который им не нужен.
·Плохая самоорганизация. Нередко школьники в период предэкзаменационного стресса стараются отвлечься, оттягивают момент, чтобы усадить себя за учебники. Такое поведение бывает и в течение учебного года, но непосредственно перед аттестацией усугубляется, что приводит к низким баллам.
·Отсутствие поддержки и невыполнение учебного плана. Зачастую многим не везёт со своими наставниками. В таких случаях ученикам приходится готовиться к экзамену собственными силами.
Цель проекта: Создание Telegram-бота для подготовки к ОГЭ по информатике, который будет расположен на кроссплатформенном мессенджере Telegram. Чат-бот должен быть прост в использовании, универсален по своим функциям и основан на материалах открытого банка ФИПИ.
Задачи проекта:
1.Узнать, что такое чат-боты и как они работают.
2.Составить структуру своего бота и определить его дальнейшие функции.
3.Написать программный код и выгрузить его на сервер.
4.Разработать пособие по использованию бота для пользователя.
5.Проверить работу собственного чат-бота и подвести итоги.
Гипотеза: Внедрение специального Telegram-бота в процесс подготовки к ОГЭ повысит результаты учеников на экзамене.
Объект исследования: Подготовка к экзаменам.
Предмет исследования: Разработка Telegram-бота для подготовки к экзаменам.
Новизна проекта: Эффективная подготовка к экзамену по информатике с помощью Telegram-бота в кроссплатформенном мессенджере Telegram.
Многие считают экзамен по информатике лёгким, именно поэтому выбирают этот предмет для сдачи. Но на практике ученики сталкиваются с трудностями при выполнении заданий. На это есть различные причины.
Выпускники часто разочаровываются в своих результатах за пробные экзамены, что приводит к ухудшению концентрации и понижению продуктивности обучения. Чтобы успешно сдать экзамены, требуется серьёзная подготовка.
Актуальность работы.
Подготовка к экзамену по информатике требует системного подхода и понимания специфики предмета. Несмотря на общее мнение о лёгкости экзамена, многие ученики сталкиваются с трудностями. Также проблемы с концентрацией и мотивацией, возникающие после неудачных пробных экзаменов, могут значительно снизить шансы на хороший результат. В связи с этим, разработка эффективной программы для самостоятельной подготовки становится особенно важной. Это позволит не только повысить уровень знаний учащихся, но и улучшить их уверенность в своих силах.
Постановка проблемы:
·Низкий уровень мотивации. У выпускников при подготовке к экзаменам нет должной мотивации, которая будет направлять на достижение желаемого результата.
· Неопределенность при выборе профессии. Большинство школьников, пришедших в девятый класс, не определилось с будущей профессией. Только несколько человек из класса точно знают, кем хотят стать в будущем. Из-за этой проблемы ученики выбирают предмет для сдачи, который им не нужен.
·Плохая самоорганизация. Нередко школьники в период предэкзаменационного стресса стараются отвлечься, оттягивают момент, чтобы усадить себя за учебники. Такое поведение бывает и в течение учебного года, но непосредственно перед аттестацией усугубляется, что приводит к низким баллам.
·Отсутствие поддержки и невыполнение учебного плана. Зачастую многим не везёт со своими наставниками. В таких случаях ученикам приходится готовиться к экзамену собственными силами.
Цель проекта: Создание Telegram-бота для подготовки к ОГЭ по информатике, который будет расположен на кроссплатформенном мессенджере Telegram. Чат-бот должен быть прост в использовании, универсален по своим функциям и основан на материалах открытого банка ФИПИ.
Задачи проекта:
1.Узнать, что такое чат-боты и как они работают.
2.Составить структуру своего бота и определить его дальнейшие функции.
3.Написать программный код и выгрузить его на сервер.
4.Разработать пособие по использованию бота для пользователя.
5.Проверить работу собственного чат-бота и подвести итоги.
Гипотеза: Внедрение специального Telegram-бота в процесс подготовки к ОГЭ повысит результаты учеников на экзамене.
Объект исследования: Подготовка к экзаменам.
Предмет исследования: Разработка Telegram-бота для подготовки к экзаменам.
Новизна проекта: Эффективная подготовка к экзамену по информатике с помощью Telegram-бота в кроссплатформенном мессенджере Telegram.